quinta-feira, 29 de setembro de 2011

Rádio na Escola

É muito difícil, praticamente impossível, encontrar um ser humano que não goste de música. Pode até não gostar de um ritmo ou de outro, mas sempre sentirá prazer em ouvir algum tipo de som ritmado em algum estilo musical em diversos compassos.

Ainda não sabemos por que, mas temos a certeza que os sons compassados afetam diretamente o comportamento dos seres humanos. Bebês recém nascidos apresentam alterações comportamentais quando expostos ao som de músicas, haitianos entram em transe ao som de ritmos africanos e militares parecem assumir postura mais agressiva em marcha ao som de cânticos de vitória.
No Mundo Ocidental a música vem exercendo funções específicas em diversas atividades humanas como ninar crianças, fazer dançar, contar estórias, comemorar eventos especiais, aumentar a venda de produtos, entreter, curar e rezar, anunciar eventos, aumentar a coragem para uma guerra, e até para aumentar a produtividade em linhas de produção industriais.
Em uma pesquisa realizada em grande universidade pública, várias pessoas responderam que a música ajuda a criar uma certa atmosfera que influencia o humor e os sentimentos, então crê-se que não é ignorado o poder da música sobre o comportamento, embora poucas pessoas reflitam acerca disso. O que desejamos destacar aqui é que a música, que na maioria das vezes é tida simplesmente como diversão, passatempo ou algo inocente,  é capaz de influenciar em decisões importantes. Grupos de pessoas ou mesmo grandes parcelas da humanidade têm sido afetados por técnicas de mudança de comportamento que tem a música como principal ferramenta. Seja pela letra seja pelos ritmos e instrumentos utilizados ou pelos dois combinados a música não é ignorada pelas grandes empresas de marketing.

Você consegue imaginar um comercial de Coca cola sem um fundo musical?

Você consegue imaginar uma cena romântica em um filme, sem um fundo musical?

Talvez não, pois perderia toda a emoção. Enfim a musica é muito importante para todoos nós, então solta música da Rádio da escola!


quarta-feira, 28 de setembro de 2011

Teatro – “O festival da boa vizinhança”

No dia 15 de setembro a turma do quinto ano “2” (matutino), com o auxílio da professora Denize apresentou para todas as turmas de séries iniciais um teatro chamado “Festival da boa vizinhança”. Esta peça teatral foi baseada no seriado Chaves de origem Mexicana e que é apresentado no Brasil há mais de 20 anos. Mas que ainda hoje faz a alegria de todas as crianças.
Neste episódio, Seu Madruga resolve fazer um festival para todos os vizinhos com a intenção de unir a todos e revelar novos talentos. Mas Kiko, Chaves e Chiquinha fazem tudo errado e acabam estragando as apresentações que Seu Madruga organizou. Além disso, suas trapalhadas sempre acabam em confusão.
Todos os alunos se esforçaram muito e se empolgaram para que tudo desse certo e o resultado foi uma espetacular apresentação que divertiu a todos os que assistiam. Além disso, revelou vários talentos que estavam escondidos em nossa escola. O teatro foi o maior sucesso e mostrou que quando os alunos fazem algo que realmente gostam, tudo dá certo e todo mundo se diverte e aprende ao mesmo tempo.
A professora Denize agradece a participação de toda a turma que se empenhou muito para que tudo desse certo e mostrou ser cheia de talentos, criatividade e compromisso.

Alunos participantes:
·Igor – Chaves
·André Luiz – Kiko
·Julia M. – Chiquinha
·Eliton – Nhonho
·Maria Eugênia – Dona Florinda
·Lucas Felipe – Professor Girafales
·Guilherme – Seu Barriga
·Julia S. – Patti
·Taise – Popis
·Jéssica – Glória
·Tauane – Bruxa do 71
·Vitor – Seu Madruga
·Vizinhos: Eduardo, Patrícia, Jenifer, Nicole, Emili, Julio e Jardel.
·Narradora: Bruna



fotos 

terça-feira, 27 de setembro de 2011

Alfredo Wagner 50 anos de História

A professora Carina Lichtenfels em virtude das comemorações do cinqüentenário de Alfredo Wagner realizou com as oitavas séries um trabalho sobre os aspectos da história e do presente de nosso município.  Os alunos realizaram pesquisas sobre a colonização, o ambiente rural, ambiente urbano, atividades econômicas, o turismo e as comunidades; após as pesquisas os alunos construíram maquetes e elaboraram cartazes com as informações colhidas e estes estão em exposição na escola.

Terceira Série

http://alfredowagnertq.blogspot.com/2011/08/turismo.html

Finais do Campeonato


Aconteceu no dia 24 de Setembro as finais do Campeonato da Independência Silva Jardim. Nossos alunos mostraram todos seus talentos e brilharam em nossas quadras levando a torcida a momentos de euforia e tensão!

Todos nossos alunos merecem parabéns pela brilhante participação!





FEMININO

4º LUGAR - ALFREDINHAS
3º LUGAR - CLUBE DAS GATAS
2º LUGAR - TPM - TREINADAS PARA MATAR
1º LUGAR - ESTRELAS DE ALFREDO WAGNER

MASCULINO (5º E 6 º)

3º LUGAR - EVEREST
2º LUGAR - SILVA JARDIM
1º LUGAR - RAPTORS

MASCULINO (7ª E 8ª)

2º LUGAR - S.E TRINCA FERRO
1º LUGAR - FURAÇÕES

MASCULINO - ENSINO MÉDIO

3º LUGAR - SWATS MONSTERS
2º LUGAR - PITIMBADOS
1º LUGAR - 51 BOA IDEIA

sexta-feira, 23 de setembro de 2011

AULA DE GEOGRAFIA SOBRE REGIONALIZAÇÃO

Dinâmica das regiões

Dividir a turma (30 alunos, por exemplo) da seguinte forma:
Corte 30 pedaços de EVA de cinco cores diferentes e divida em cinco partes iguais. Enumere de um lado do EVA números de 1 a 4 para cada cor (repetindo até se esgotarem os pedaços). Do outro lado do EVA coloque letras de A a C para cada cor (repetindo até se esgotarem os pedaços).

Distribua aleatoriamente os pedaços de EVA para a turma e faça o seguinte:

Divisão regional do IBGE.
Peça para os alunos se agruparem de acordo com as cores, e explique que essa poderia ser a divisão do IBGE, por exemplo.

Divisão das regiões geoeconômicas.
Peça para os alunos se agruparem novamente, só que agora, de acordo com as letras. Explique que essa poderia ser a divisão das regiões geoeconômicas.

Divisão dos quatro brasis.
Peça para os alunos se agruparem e, agora, de acordo com os números e, explique que essa poderia ser a divisão dos quatro brasis.

Conclua informando que dependendo do critério utilizado um mesmo território (estado, por exemplo) poderá fazer parte de propostas de regionalizações diferentes como podemos ver nos mapas abaixo.

A regionalização do Brasil

Determinadas áreas da superfície terrestre apresentam características naturais, históricas, culturais ou socioeconômicas que estão relacionadas entre si e diferenciam-se das demais. A essas áreas podemos aplicar o termo região. Assim, regionalização é a divisão do espaço geográfico em regiões, em partes menores, cujas características se interagem.
Por que regionalizar? Para descentralizar a administração e, assim, melhor planejar ações governamentais. Para coletar dados e realizar estudos sobre determinado território.
Sendo assim, há diversas formas de regionalizar o espaço geográfico. No Brasil, por exemplo, há diferentes formas de divisão regional. Veja:

Divisão regional do IBGE (oficial)

Regiões geoeconômicas

Domínios morfoclimáticos

Os quatro brasis

Propostas de criação de novos estados no território brasileiro (Falar, principalmente, de Carajás e Tapajós)

quinta-feira, 22 de setembro de 2011

Verde! Quero Ver-te!

No dia 21 de Setembro, comemora-se o Dia da Árvore e neres dia, as professoras Edna, Adriana, Diani e Carol incentivaram o plantio de mudas dentro da Escola. Foram plantadas 5 mudas de árvores nativas, doadas pela Prefeitura Municipal e Lions Clube, e 6 mudas de árvores frutíferas trazidas pelos alunos da professora Adriana, da 3ª série matutino; O plantio foi um sucesso e os alunos perceberam através dele a importância que devemos dar ao verde, pois ele é vida!